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新课改实验班实施方案

来源:康复教育 | 发布时间:2012-4-6 | 浏览次数:

 

新课改实验班实施方案
一、    目的:希望听觉补偿在最适合状态的听损儿童,通过集体教学的五大领域:健康、科学、课言、社会、艺术与听损儿童的个别化教学的五大领域:听觉、言语、语言、认知、沟通的双五大领域的目标,让孩子在正常化的学习与生活环境中长大,使他们与正常孩子一样参与社会。
二、    要求:
1、教室:通过双五大领域,根据每月主题教学将教室分区,每个区域放置符合区域要求的教玩具。
2、孩子:耳蜗的孩子和助听后听域在最适状态的孩子。
3、家长:能主动积极配合老师各个主题教学内容,积极参与到教学过程中。愿意与个别化指导的老师配合,在家庭中对孩子进行个性化,目标明确的训练。
4、学校:请给予全方位的(师资配备)支持。
5、老师:(杨、李、高),严格按照《新大纲》和《幼儿园工作职责》、《幼儿园工作规程》为内容和要求,认真完成工作,按时制定各类教学计划,写好教学笔记,每个教学过程结束作出实验班总结,根据总结,制定下一个教学主题!
三、集体实施细则:
   1、教师配备:A(主题课程老师);B、C(个别化训练老师);
   2、集体教学一日活动安排对老师的工作要求:
第一:来园教师要求
A、组织儿童有秩序的活动,如看书,看动画片、玩玩具,做游戏等;
B、1)热情接待孩子,要面带微笑向家长问好,蹲下来和孩子亲密接触,稳定情绪。2)除对孩子进行身体晨检外,同时要求其检查助听设备是否正常工作,有无异常情况需要及时处理。3)引导孩子与家长道别,愉快分离。4)收取每日作业,了解孩子在家完成情况。5)叮嘱带药家长登记药品记录本,检查药品是否写上儿童姓名。
第二:口舌操,体能操教师要求
 A、1、排队:吸引孩子注意力,组织排队。
    2、点名:观察孩子听觉反应进一步检查孩子助听设备状况,清点人数。
    3、组织操前准备活动。
    4、精神饱满地与孩子共同做操,指导其按要求完成动作,遵守规则。
    5、活动中注意观察儿童,及时增减衣物,处理异常情况。
    6、确保孩子安全地进行活动。
    7、做舌操:播放口舌操音乐,带着孩子做口舌操,帮助孩子掌握操节要领。
    8、注意在早操活动中渗透听觉言语教学。
 B、配合教师A组织相关活动。
第三:浴洗与入厕教师要求
 A、1、组织并指导孩子正确浴洗,提醒孩子卷袖,肥皂搓手,用毛巾擦手。
     2、检查孩子浴洗效果,发现异常情况及时处理(保育人员帮助)。
     3、了解孩子大小便习惯,允许其根据自己的需要入厕。
     4、引导孩子注意浴洗和如厕的安全,防止拥挤,摔伤。
     5、随机进行相关的生活常识教育,提高其自理能力。
第四:进餐教师要求
1、组织好餐前活动,以讲故事音乐欣赏及各类安静的手指游戏为宜。
2、向幼儿介绍每餐菜肴,激发食欲。使其了解合理搭配、营养用餐的方法。培养儿童良好的意识习惯,注意照顾体弱、生病者,控制肥胖的食量,掌握进餐时间(约30分钟),不过分催促,不处理问题。
3、指导幼儿做好餐后整理,如饭后漱口、擦嘴、及时收拾餐具,情节桌面等。
第五:户外游戏教师要求
1、有计划、有准备的组织丰富多彩的户外活动,保证每天1小时户外活动时间,注意动静交替,运动量适宜,给予儿童一定的自主选择和自由活动空间。
2、一周内保证体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等多种类型体育的开展,并包含走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。
3、做好充分的户外活动准备,包括:准备丰富的活动材料,保证儿童人手一件以上;及时检查场地、器械、设施,确保安全无患;清点人数,指导孩子增减衣服,系好鞋带,使之能安全参与活动。
4、积极参与和引导儿童进行户外活动,鼓励幼儿合作创新,体验各类游戏的快乐。随机对儿童进行自我保护和行为规范的训练,随时满足孩子的身心需要。
5、注意活动安全,教师占位合理,保证幼儿在教师的视线之内活动,杜绝不安全事故。
6、注重在各项活动中渗透听觉言语教学。
B配合A教师组织相关活动。
第六:课堂教学活动组织教师要求
1、在儿童入园时应了解其各方面的情况、各项评估结果(听觉言语、学习能力、听力测试等)和现有水平基础。
2、指定活动目标:要求目标明确、具体、可行。
3、选择活动内容:应体现对语言、科学、艺术、生活与健康、社会等五个领域的综合培养,对认知、技能、情感、态度四个方面的平衡发展,并能体现小中大班不同年龄儿童的发展层次性。
4、制定教学方案。
5、制定教学计划。
6、进行活动准备:包括计划安排、场地选择,材料准备等。创设和教学相适应的物质和人文环境,促使儿童在操作材料和环境的互动中获得真实的认知经验。
7、组织活动实施:
1)明确教学目标,包括情感、技能、知识方面,明确教学方式及环节之间的过度等。
2)引起幼儿的兴趣和注意力,激发幼儿求知欲。
3)给予新的刺激,使幼儿感知新经验。
4)引导幼儿理解新经验。
5)整理和总结所学内容,以巩固幼儿的学习。
6)引导幼儿延伸、拓展,灵活运用新经验。
8、进行活动评价:总结教学经验,调整教学计划。
9、集体教学的注意事项:
1)语言清晰、简洁、明确,音调、音量和语速适度。
2)关注孩子的兴趣、注意力和学习方式。关注每一位儿童的状况和表现。
3)及时了解儿童对所学知识的理解和掌握情况,适时、适当地难度和进度。
4)组织活动时,注重引导儿童作答或讨论,善于利用周围环境条件辅助教学。
5)明确教学方式及环节之间的过度等。
B配合A教师组织相关活动
第七:区角活动组织教师要求
1、创设丰富适宜的活动区角,应平衡安排创造性活动(建构活动、角色活动、表演活动、美术活动)与规则性游戏(娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏)。
2、准备丰富的游戏材料,保证充足的游戏时间。
3、活动区组织与实施
1)介绍今日开放活动区角,讲解活动区活动规则和材料的若干操作方法。
2)组织儿童自主选择区角进行游戏。
3)有计划有步骤地指导儿童开展游戏活动。注意观察、了解他们游戏中蕴藏的发展需要。
4)指导儿童分类收拾玩具,整理场地。
5)组织儿童进行活动区游戏成果的分享,体验成功感。
4、活动去注意事项:1)指导活动时,挖掘教育价值,拓展教育主题。
2)引导并支持儿童自己解决游戏中发生的问题。3)培养儿童良好的游戏习惯,交往习惯和文明礼貌行为。在游戏中能遵守规则,与同伴合作、谦让,分享。
4)提醒儿童正确运用玩具,注意保护安全。
5)注重引导儿童在各活动区中自主选择,培养创造性的意识和能力。
第八、睡眠教师要求
1、组织儿童安静入寝,进行午检,注意其身体、情绪状况,要求不带异物上床。
2、指导或帮助儿童铺好床被,有顺序地穿脱衣服,整齐摆放在指定位置上。
3、协助儿童摘、戴助听设备,关闭(打开)或检查助听设备的工作情况。
4、巡回检查儿童睡眠情况,纠正不良睡姿,安慰入睡困难、情绪不稳定的儿童。
5、填写家长联系本,教师研讨交流。
6、如有早晚班,要做好交接班工作,确定儿童人数,身体状况,活动表现等,整理好用具。
第十:离园活动组织教师要求
1、督促儿童检查自带物品,帮助整理其仪容仪表,让他们干净、整洁、情绪愉快地安全离园。
2、热情接待家长,及时回复家长嘱咐事宜,随机和家长交流儿童活动情况。
3、收拾整理教室,对缺勤儿童进行电话回访,及时了解情况,处理到位。
4、为儿童发放当日作业,指导家长学习作业内容和教法。
四:各项常规教育——1、礼貌常规:引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼,离园时主动说再见;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说对不起
2、卫生常规:每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常规:就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。
午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。
4、上课常规:要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规:教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。
6、爱护公物常规:教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,也不拉掉小椅子上的鞋子,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
具体措施
7、在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。
8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
六、各月份活动安排
二、三月份
1、完善环境布置。 2、选择主题教学内容。 3、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪。 4、建立正常的教学秩序,开展午间操、早操活动。 5、组织三八节教育活动。 6、开展幼儿环保教育和种植活动。
四月份 1、开展革命传统教育活动。 2、开展集体舞比赛。
3、开展热爱劳动的主题教育活动。
五月份 1、加强幼儿的自我服务能力。 2、培养幼儿良好的进餐习惯。
3、组织幼儿健康检查。 4、开展游泳教学。 5、组织庆·图画比赛。 6、举行第六届幼儿运动会
六月份 1、组织庆·游园活动。 2、开展传统节日的认知活动。
3、交流并上交教育教学论文。
七月份 1、完成整学期的教学内容。 2、完成幼儿评语。
3、完成并交流班务总结。 4、游泳达标比赛。
5、做好暑假班工作。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
班级一日活动安排表

    间
  
主课教师
配课教师
 
7:508:10
 
 
B老师打开水,打扫卫生,指导孩子整理内务。
C老师接孩子(在教室门口)。
 
 
B、C两位老师要在配合A老师做好班务的同时,每天保证每个孩子个训时间不得少于40分钟。
配课老师在下午放学时要做好离园准备或打扫卫生。
 
8:108:40
 
来园、晨检
 
组织晨间活动
 
 8:408:50
 
舆洗如厕
 
组织晨间活动
 
8:509:20
 
早操/单训
 
组织孩子早操活动
 
9:209:30
 
舆洗、入厕/单训
 
组织晨间活动
 
9:3010:00
集体教学活动/单训
 
组织集体教学活动
 
10:0010:10
 
喝水、如厕/单训
 
组织孩子喝水、入厕輿
 
10:1010:40
集体教学活动/单训
 
组织集体教学活动
 
10:4010:50
 
舆洗、入厕/单训
 
组织集体教学活动
 
10:5011:20
 
 
 
11:2012:00
 
  
 
 
12:0012:10
 
孩子餐后活动
 
组织孩子餐后活动
 
12:1014:30
 
午休、午餐、备课
 
午餐、午休、备课
 
14:3015:00
 
起床、午点、喝水
 
组织起床午点
 
15:0015:30
 
教学活动/单训
 
组织教育活动
 
15:3015:40
 
如厕輿/单训
 
组织孩子入厕輿
 
15:4016:20
区角活动或户外活动/单训
 
组织孩子区角或户外活动
 
16:2016:30
舆洗、入厕/单训、喝水
 
组织孩子入厕、輿
 
16:3017:00
 
17:0017:15
区角活动或户外活动单训
 
   
 
组织孩子区角或户外活动
 
离园准备

 
 
 
 
 
 
                               
 
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